更多>> 高等教育学

“双一流”建设高校中外合作办学的路径反思
什么是好的大学治理:治理的“实然”与“应然”分析
博士生教育改革的逻辑、目标与路向
拔尖人才培养的国际范式和理论模型
高等学校招生中的“唯”分数与“唯分数”

更多>> 普通教育学

教师队伍建设的国际趋势
学生使用教科书研究:教材研究的新取向
改进中小学德育评价的方向性思考
教育评价的双重约束
70年:课堂教学改革之立场、思想与方法

更多>> 学前教育

童声童趣:晚清儿童的游戏及其乐趣
自然教育视域下学前教育立法探析
有效构建我国0—3岁婴幼儿教保服务体系的政策思考
城乡学前教育信息化资源建设现状调查
验证还是质疑:美国教育学界对蒙台梭利教育的批判

更多>> 学者采风

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刘海峰
    厦门大学教育研究院院长,厦门大学考试研究中心主任、长江学者特聘教授[详细]

江苏省教科研究所所长:成尚荣
陶行知思想研究专家储朝晖
中青年科学技术带头人:邵泽斌

更多>> 书海撷珍

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中国大学教授群体特征代际

本书归纳了百年来教授群体的特征及其变迁动力,提出了如何完善教授制度。[详细]

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